Abans d’entrar oficialment a l’escola per aprendre coneixements, la majoria dels nens no han après a compartir. Els pares tampoc s’adonen de la importància que és ensenyar als seus fills a compartir. Si un nen està disposat a compartir les seves joguines amb els seus amics, com arapetites vies de tren de fusta i joguines de percussió musical de fusta, després aprendrà lentament a pensar els problemes des de la perspectiva dels altres. No només això, compartir joguines farà que els nens siguin més conscients de la diversió de jugar amb joguines, perquè jugar amb els amics és molt més divertit que jugar sol. Llavors, com els podem ensenyar a compartir?
Quina és la definició de compartir per a nens?
Els nens menors de tres anys han estat mimats pels seus familiars, de manera que donaran per fet que el món gira al seu voltant, sempre que les joguines que puguin tocar siguin seves. Si ho intentesagafeu una joguina d’arrossegament de fustade les seves mans, immediatament ploraran o fins i tot colpejaran la gent. En aquesta etapa, no tenim manera de raonar amb els nens, però podem comunicar-nos amb ells lentament, animar-los i practicar-los compartint coses i deixar que els nens acceptin lentament aquest concepte.
Després dels tres anys, els nens comprenen gradualment els ensenyaments dels adults i també es poden adonar que compartir és una cosa molt càlida. Especialment quan entren al jardí d’infants, els professors deixaran als nens jugar per tornsjoguines educatives de fusta, i adverteix-los que si no passa el temps al següent company de classe, seran castigats lleugerament. Quan practiquen torns i juguen junts a casa (diverses vegades), els nens poden entendre els conceptes de compartir i esperar.
Habilitats i mètodes perquè els nens aprenguin a compartir
Molts nens no estan disposats a compartir principalment perquè creuen que perdran l’atenció dels adults, i és probable que aquesta joguina compartida no torni a les seves mans. Per tant, podem ensenyar als nens a jugar joguines col·laboratives junts i dir-los que han de complir un objectiu junts en aquest joc per obtenir recompenses. Un delsjoguines cooperatives més habituals és joguines de trencaclosques de fusta i imitació de joguines de fusta. Aquestes joguines permeten als nens convertir-se ràpidament en socis i compartir jocs junts.
En segon lloc, no castigueu els nens només perquè no vulguin compartir. El pensament dels nens és completament diferent del dels adults. Si no estan disposats a fer-hocompartir joguines amb els seus amics, no vol dir que siguin avar. Per tant, hem d’escoltar les idees dels nens, partir de la perspectiva de la seva consideració i dir-los que les expliquinels avantatges de compartir joguines.
Quan molts nens veuen les joguines d'altres persones, sempre pensen que la joguina és més divertida i fins i tot arrabassen la joguina. En aquest cas, podem dir-los que intercanvien les seves pròpies joguines amb altres i que estableixin el temps d’intercanvi. De vegades, també cal una actitud dura, perquè els nens no sempre escolten la raó. Per exemple, si un nen volvies de trens de fusta personalitzades a mans d’altres nens, llavors haurà d’aconseguir-ho una joguina de fusta diferent a canvi.
La millor manera d’aprendre a un nen a ser tolerant és deixar que sigui testimoni d’aquesta qualitat amb els seus propis ulls, de manera que els pares haurien de compartir gelats, bufandes, barrets nous, dòmino d’animals de fusta, etc. amb els seus fills. A l’hora de compartir joguines, el més important és deixar veure als nens els comportaments dels seus pares en donar, obtenir, comprometre’s i compartir amb els altres.
Hora de publicació: 21-juliol-21